سوق إطلاق مركّزة في دبي
صُنعت في الإمارات · تبدأ من العربية · يقودها الإنسان
دعم قراءة بالذكاء الاصطناعي يبدأ من العربية لكل صف.
تحوّل Lexy أي نص عربي أو إنجليزي إلى تدريب قراءة ميسّر، وتمنح المعلم مساراً أوضح من نشاط القراءة إلى خطوة الدعم المناسبة.
مصممة للأجهزة والمحتوى التعليمي الذي تستخدمه المدارس بالفعل.
- العربية والإنجليزية
- دون أجهزة خاصة
- المعلم صاحب القرار
معاينة تفاعلية للمنتج
تفضيلات القراءة
- حجم النص٢٢ بكسل
- المسافاتمريحة
- القراءة الصوتيةجاهزة
العربية
قطعة قراءة
رحلة بين أشجار القرم
القرم أشجار قوية تنمو قرب البحر. تحمي جذورها الساحل وتمنح الأسماك والكائنات الأخرى مكاناً آمناً للعيش.
ملاحظة من Lexy
جمل أقصر، مع الحفاظ على الفكرة الأساسية.
مسار واحد مترابط
من محتوى الصف إلى خطوة دعم مدروسة.
تجمع Lexy رحلة دعم القراءة المتفرقة في طبقة ثنائية اللغة تخدم المتعلم والمعلم وقائد المدرسة.
- 01
أدخل أي نص
ابدأ بقطعة أو صورة أو مستند من المنهج الذي تدرّسه مدرستك بالفعل.
- 02
كيّف تجربة القراءة
اضبط التنسيق والتركيز واللغة والصوت ومستوى النص بما يناسب طريقة قراءة كل متعلم.
- 03
حوّل النشاط إلى قرار
امنح المعلم سياقاً منظماً لمراجعة التقدم واختيار خطوة الدعم التالية.
المنصة
مصممة للمتعلم، ومفيدة للمدرسة كلها.
نعيد بناء أقوى إمكانات النموذج الأولي على أساس آمن وجاهز للمدارس. توضّح الحالات ما هو متاح اليوم وما يأتي لاحقاً.
- تجربة متاحة
قارئ يشعر بأنه شخصي
حجم نص ومسافات مرنة لسطح قراءة أهدأ في المتصفح بالعربية والإنجليزية.
- نموذج أولي
تكييف المستندات بالذكاء الاصطناعي
تحويل النصوص والصور والمستندات إلى مادة أوضح مع الحفاظ على الفكرة الأساسية.
- نموذج أولي
تدريب قراءة بالصوت
رصد سرعة القراءة ودقتها والكلمات التي تحتاج تدريباً في أنشطة عربية وإنجليزية منظمة.
- أساس المنصة
رؤى يراجعها المعلم
جمع المؤشرات الملحوظة وفترة الأدلة والقيود والخطوات المقترحة في قائمة مراجعة واحدة.
تجمع معاينات المنتج بين القارئ المتاح في النسخة الجديدة ونموذج أولي عامل والمنصة الآمنة التي نبنيها الآن.
تتجاوز العرض التقديمي
تتشكل في جلسات تعلم حقيقية.
استكشف طلبة ومعلمون Lexy على أجهزة لوحية وحواسيب، في قراءة فردية وأنشطة جماعية موجهة. ويساعدنا استخدامهم على تحديد ما نعيد بناءه وما نتركه.
- 01
نلاحظ قبل أن نفترض
تنطلق قرارات المنتج من مشاهدة حركة المتعلم والمعلم خلال مهمة قراءة حقيقية.
- 02
نبني العربية والإنجليزية معاً
اتجاه الكتابة والنصوص الخاصة بكل لغة والتقييم الثنائي جزء أصيل من عمل المنتج.
- 03
نبقي المعلم مسؤولاً
تقدم Lexy السياق، ويبقى موظف المدرسة المصرح له مسؤولاً عن القرار التالي.
لماذا الإمارات · ولماذا الآن
انطلاقة محلية نحو فئة إقليمية.
تُعد دبي وحدها سوقاً مدرسية كثيفة ومتنوعة. تبدأ Lexy من واقع الصفوف ثنائية اللغة في الإمارات، ثم تتوسع إلى المدارس التي تواجه الفجوة نفسها بين العربية والإنجليزية.
توزيع مؤسسي قابل للتوسع
حاجة واضحة لأدوات مرنة مع المحتوى
العربية هي نقطة البداية
تجربة مصممة حول العربية منذ اليوم الأول، وليست إضافة بعد اكتمال المنتج الإنجليزي.
مسار المدرسة هو الميزة
تتراكم القيمة من تكييف تجربة المتعلم إلى مراجعة المعلم، لا من ميزة ذكاء اصطناعي واحدة.
الثقة جزء من البنية
المراجعة البشرية وعزل بيانات المدارس وتدقيق القرارات جزء من أساس المنصة.
توسع إقليمي
الإمارات هي ساحة إثبات لطبقة قراءة ثنائية اللغة قابلة للانتشار في المنطقة.
خارطة التنفيذ
من نموذج أولي مثبت إلى بنية تحتية للمدارس.
مسار مركز يبدأ بتجربة قابلة للاستخدام وأدلة حقيقية ونشر يمكن تكراره قبل التوسع.
- 1
الآن
الأساس
تجربة ثنائية اللغة مع الحدود الأمنية التي تتوقعها المدارس.
- تجربة قارئ ميسّر متاحة
- بنية مدرسية معزولة
- مسار مراجعة بشرية قابل للتدقيق
- 2
بناء التجربة
المسار المترابط
إعادة بناء أقوى تجارب النموذج الأولي مع المدارس الشريكة في التصميم.
- استخراج المستندات وتكييفها
- تدريب القراءة بالصوت
- شاشات تقدم ومراجعة للمعلم
- 3
التوسع
منصة إقليمية
طبقة التكامل والذكاء اللازمة للنشر عبر مدارس متعددة.
- ذكاء مرتبط بالمناهج
- تكاملات SIS وLMS وSSO
- شبكة مدارس من الإمارات إلى الخليج
المسؤولية جزء من البنية
الذكاء الاصطناعي يقترح، والمعلم يقرر.
دعم القراءة عمل يتطلب ثقة عالية. صُممت Lexy لتسهّل فهم الأدلة دون تحويل الخوارزمية إلى تشخيص أو صاحب قرار آلي.
اقرأ نهجنا في التعامل مع بيانات الطلبةليست أداة تشخيص
تعرض Lexy مؤشرات دعم ملحوظة وحدودها، ولا تعرض احتمالات تشخيصية.
المراجعة البشرية مطلوبة
يبدأ كل مؤشر بحالة تحتاج إلى مراجعة، ويختار معلم مصرح له الخطوة التالية.
بيانات كل مدرسة معزولة
يعزل أساس المنصة سجلات المدارس ويدقق عمليات القراءة والقرارات الحساسة.
أسئلة تجربة المدرسة
الأسئلة التي يطرحها الشريك الجاد.
ما الذي يمكن تجربته اليوم؟
تتضمن المنصة الجديدة تجربة حية لقارئ ثنائي اللغة وأساساً آمناً للمدارس. أما تكييف المستندات والتدريب الصوتي والتحليلات الأوسع فهي إمكانات مثبتة في النموذج الأولي ونعيد بناءها لمنصة التجربة.
لمن صُممت التجربة؟
للمدارس ومراكز التعلم وفرق الدمج في الإمارات التي تريد تشكيل مسار قراءة يبدأ من العربية مع معلميها وطلبتها.
هل تشخّص Lexy صعوبات التعلم؟
لا. تدعم Lexy الملاحظة المنظمة ومراجعة المعلم، ولا تشخّص عسر القراءة أو أي صعوبة تعلم.
هل تحتاج المدرسة إلى أجهزة أو محتوى جديد؟
صُممت التجربة للعمل عبر المتصفحات الحديثة والأجهزة اللوحية والحواسيب الموجودة، ومع محتوى المدرسة العربي أو الإنجليزي. ويُتفق على النطاق والتكاملات مع كل شريك.
لقادة المدارس وشركاء التصميم في الإمارات
ابنِ طبقة القراءة العربية التي كانت مدرستك تنتظرها.
شاركنا رحلة متعلم واحدة وفريقاً تعليمياً واحداً ومشكلة حقيقية واحدة، وسنصمم تجربة مركزة حولها.